Нужен ли взрослому пианисту-любителю преподаватель? Ведь, в отличие от детей, у которых есть хотя бы потенциальная возможность стать в будущем профессиональными музыкантами, у взрослых, в лучшем случае, остаётся лишь возможность быть «компетентными любителями», радуя своими выступлениями близких и выкладывая ролики в Ютуб. Случаи, что кто-то с нуля начал играть в 30-40-50 и т.д. лет и вскоре затмил своей игрой профессиональных музыкантов — редчайшие исключения, в которые верится с трудом.

В детстве я три года занималась музыкой с частными преподавателями по программе детской музыкальной школы. Потом был долгий период самостоятельной игры. В студенческие годы, когда резко возросла учебная нагрузка и все силы были отданы изучению китайского языка и философии, я подходила к фортепиано все реже и реже. А в последние 20 лет, заполненные семейными делами, работой, защитой кандидатской диссертации и т.д. — вообще очень мало.

Многие взрослые, которые в детстве учились в музыкальной школе, с ужасом вспоминают ту пору, когда учились музыке из-под палки и бросили занятия при первой возможности. Я же с благодарностью вспоминаю своих учителей в детстве, хотя и очень сожалею, что не смогла взять знания от своей третьей, последней на тот момент преподавательницы: она была грамотным музыкантом, преподавателем консерватории и требовала от меня соответствующего уровня игры, который я не могла выдержать: профессиональным музыкантом я не собиралась становиться.

Но вот, этой весной у меня что-то торкнуло в душе. Может, причиной было посещение музея «Семья роялей». А может, сказался ковид-карантин, когда внешние впечатления в виде путешествий сошли на нет. И я с головой ушла в музыку. Сначала занималась сама. Но что-то шло не так. Нет, я не забыла ноты и не было чего-то особо катастрофичного в положении рук. Я разбирала и достаточно бегло играла по нотам произведения начального и среднего уровня. Но я перестала их запоминать! Запоминание, которое в детстве происходило естественным путем за счёт повторяемости и проработки технически сложных мест, теперь не работало. Казалось, что виной этому мой уже не самый юный возраст…

И вот, в один прекрасный момент я услышала Адажио Марчелло-Баха — абсолютно неземную по силе воздействия на меня музыку. И поняла, что хочу ее когда-нибудь сыграть. Но также ясно поняла, что самостоятельно я ее никогда не освою — нет, не ноты, их-то я разберу. Но при самостоятельной работе я никогда не смогу сыграть произведение так, как того требует эта божественная музыка.

Говорят, учитель приходит к ученику в тот момент, когда ученик готов. И приходит именно тот учитель, который нужен ученику в данный момент. По крайней мере, так получилось в моем случае. С первых занятий я поняла, сколько всего я играю неправильно в техническом плане, сколько всего не прописано в нотах, но подразумевается композитором, эпохой создания и жанром произведения. Это то, что можно увидеть и отработать только под руководством грамотного преподавателя.

Удивительное дело: за месяц занятий я смогла выучить наизусть три листа нотного текста: три небольших менуэта Гайдна, сентиментальный вальс Шуберта и этюд Беренса. Более того, я не просто их выучила, но играю (пусть пока несовершенно, но направление задано) так, как должен играться менуэт или вальс, поняла некоторые особенности, присущие музыке того времени.

Вот как я играю менуэт Гайдна через месяц занятий:

Сейчас под руководством преподавателя я осваиваю вторую из «Шести маленьких прелюдий» Баха и осознаю, что я до этого ничего не понимала в музыке Баха, хотя и играла его. И понимаю, почему параллельно мне дали «Песенку» из «Альбома для юношества» Шумана — сама бы я никогда даже не догадалась об этом и вряд ли бы вообще обратила внимание на эту кажущуюся такой простой, но технически очень полезную мелодию.

Когда занимаешься музыкой под руководством преподавателя, прогресс идёт намного быстрее, гораздо меньше делаешь ошибок. Занятия музыкой становятся предельно осознанными и продуктивными. Главное — найти своего учителя.

Конечно, многое зависит от цели занятий музыкой. Думаю, если у вас есть хорошая основа в виде оконченной детской музыкальной школы, музыкального училища или консерватории, если вас устраивает текущий уровень игры и вы чувствуете в себе силы самостоятельно двигаться дальше, учитель не нужен.

© Сайт "История и путешествия", 2009-2021. Копирование и перепечатка любых материалов и фотографий с сайта anashina.com в электронных публикациях и печатных изданиях запрещены.

Онлайн-сервисы, которые помогают мне путешествовать:
  • Дешевые авиабилеты: Aviasales
  • Гостиницы и базы отдыха: Booking
  • Туристическая страховка: Cherehapa
  • Экскурсии на русском языке: Tripster и Sputnik8
Посмотреть все